St├ęphanie Grandjonc

Enseignante

En maternelle, les domaines s’approprier le langage, découvrir l’écrit et devenir élève sont les domaines principalement traités avec Petit Poilu.
Cependant cette BD peut être utilisée dans des projets pluridisciplinaires incluant tous les domaines d’apprentissage de l’école maternelle : découverte du monde, agir s’exprimer avec son corps et percevoir, sentir, imaginer et créer.

Tout le travail de verbalisation des histoires portées par les planches et de dictée à l’adulte pour garder en mémoire les histoires racontées sont des éléments nécessaires à l’apprentissage de la lecture.

L’intérêt du travail sur Petit poilu est le fait que ce type de support (la BD) est très peu utilisé à l’école. De plus, le personnage est attractif et les élèves s’identifient à lui facilement. C’est une source de motivation.

Progrès observés chez les élèves après le travail sur Petit Poilu :

- une prise de confiance dans les échanges;
- un enrichissement au niveau du vocabulaire;
- une amélioration de la syntaxe;
- un [développement de l’intérêt pour] le domaine des arts visuels;
- une amélioration de leur dessin par une utilisation plus importante des codes;
- une envie de découvrir d’autres BD.